АУТОР: МИЛИЦА ЧУЛИНОВИЋ, ученица Гимназије „Бора Станковић“ Бор, III-1, Регионални центар за таленте Бор
МЕНТОР: САЊА ВОШТИЋ, мастер психолог
Резиме
Циљ истраживања је био открити да ли постоје разлике између предметних наставника природних и друштвених наука у погледу его стања и драјвера. Коришћена је неекспериментална метода истраживања.Социодемографски подаци прикупљани су упитником са 6 ајтема, конструисаним за потребе истаживања, затим је примењен упитник его стања процењен скалом Ликертовог типа, који се састоји од 40 ајтема и упитник везан за драјвере од 25 ајтема. Узорак је био пригодан – чинило га је 74 наставника из четири средње школе у Бору. Резултати показују да се наставници друштвених и природних наука не разликују статистички значајно у погледу его стања и драјвера. Пронађене су позитивне статистички значајне корелације его стања и драјвера, на сваком од подузорака. Испитиван је однос его стања и драјвера са полом, старошћу, брачним статусом и бројем деце, мада се ове контролне и социодемографске варијабле нису истакле.
Кључне речи: eго стања, драјвери, наставници, друштвене науке, природне науке
SUMMARY
The purpose of this research was to discover if there are differences between subject teachers of natural and social sciences concerning the state of ego and drivers. The used method was non-experimental method of research. Social demographic data were gathered with a questioner consisting of 6 items, constructed for research purposes , then the questioner for the state of ego rated by scale of Likerts type, which consisted of 40 items and a questioner concerning the drivers of 25 items. The sample was adequate – it was made out of 74 teachers from four high schools in Bor. The results showed that the natural and social science teachers aren’t statistically significantly different concerning the ego states and drivers , in every sample. I questioned the correlation between the go state and drivers with gender, age, marital status and number of children, though this control and social demographic variables didn’t distinguish themselves as important.
Key words: the state of ego , drivers, teachers , social sciences, natural sciences