Аутори: Ана Стојановић, Филип Милосављевић, 7 разред, ОШ "Вук Караџић“, Књажевац

Ментор: Биљана Гојковић, дипл.биолог, наставник биологије, ОШ "Вук Караџић“, Књажевац

Резиме

Овај рад је резултат памћења код ученика од петог до осмог разреда. Памћење (меморија) је могућност усвајања, задржавања и коришћења информација.
Памћење је веома значајно за човека, за његов развој и идентитет. Оно је у уској вези с учењем, то јест могли бисмо рећи да без њега учење не би имало смисла јер је памћење место на којем се чувају информације, а уједно је и процес унутар човека који обрађује те инфоримације
Овим радом желимо да ученицима наше школе ставимо до знања колико је памћење важно за човека.
Постигнуте резултате смо добили :
• Детаљним истраживањем.
• Експерименталним путем.
• И сазнали смо како да сачувамо и проширимо памцење.
Имали смо вољу и снагу да вам покажемо колико је меморија важна за човека.
Кључне речи: Памћење; Човек; Учење; Информације.

Summary

This paper represents the result of memory by students from fifth to eighth grade. Memory is the possibility of adoption, retention and use of information.

Memory is very important for humans, for their development and identity. It is closely related to learning, that is, we could say that without it, learning is not possible because memory is the place where information are stored, and it is also a process of dealing with information.

This paper aims to point out to students of our school how much memory is important for humans.

Achieved results have been obtained by:

• A detailed study
• Experimentally
• And we have learned how to preserve and expand the memory

We have had the will and put an effort to show you how much the memory is important to humans.

Key words: Memory; Humans; Learning; Information