АУТОР: ЈОВАН ПАВКОВИЋ, VI разред, ОШ “Љуба Нешић“, Зајечар, Центар за таленте Бор

МЕНТОР: ЕМА ИГЊАТОВИЋ, Наставник биологије, ОШ “Љуба Нешић“, Зајечар

РЕЗИМЕ

Памћење и учење су уско повезани појмови. Одувек се сматрало да људи који имају бољу меморију имају и више успеха у учењу. Тема мог истраживања је способност меморисања код ученика нижих разреда основне школе. Интересовало ме је да ли, и у којој мери се та способност мења како деца расту, то јест, да ли има велике разлике у способности меморисања ученика првог и четвртог разреда. Ранија сазнања нам говоре да су млађа деца способнија да памте слике,  док старија деца лакше памте бројеве и апстрактне појмове. Резултати испитивања ће показати колико су те чињенице тачне.

Кључне речи: памћење, учење, ученик, слике, бројеви

ABSTRACT

Memory and learning are closely related terms. People with good memory have always been considered to be good learners as well. The topic of my research is the capability of memorizing in students of lower level grades in primary school. I wanted to find out if, and to what extent, that capability changes throughout the children’s development, that is, if there are big differences in the memory of the first grade students in regard to that of the fourth grade students. Earlier research show that younger children are more capable of memorizing pictures, while older children remember numbers and abstract concepts more easily. The results of the research will show to what extent those facts can be held undeniable.

Key words: memory, learning, student, pictures, numbers